铁钉锈蚀观察记录
观察窗 № 01：从“看见锈”到“提出关于氧化的问题”
比较三种环境
校园铁门上出现了红褐色斑点。把三份用于教学的预设观察记录（各组均不加盐，铁钉材料、表面处理、温度和观察时间相同）摆在一起，看看不同环境里的铁钉发生了什么。拖动时间尺，像翻阅巡检簿一样比对现象，再判断每条证据能把我们的推理推进到哪一步。
翻到哪一天？
移动滑杆，三份记录同步更新。
记录 A
密闭干燥空气中的铁钉（有干燥剂）
记录 B
煮沸后冷却水中的铁钉（油封）
记录 C
普通水接触空气中的铁钉
证据够不够？
对每条观察分别判断
请先把时间尺移到第 7 天，依据完整观察记录作答。问题：这条证据对“铁发生了氧化”的推理，是支持、不支持，还是不能判断？先按你当前的理解选；这里关注证据强弱，不要求你提前说出电子转移的定义。
巡检结论（先到这里）
三份记录中，接触空气和普通水的铁钉锈蚀明显；干燥空气和煮沸水油封组未见明显锈斑。在铁钉材料、表面处理、温度和观察时间相同的预设条件下，A 与 C 比较水的作用，B 与 C 比较氧气的作用。这支持铁在通常条件下锈蚀需要水和氧气共同参与。但这些不是精确实验数据，也不能仅凭“有没有锈”就给出氧化的严格定义。下一步应追问：铁在这个过程中到底发生了怎样的微观变化？