CLASSROOM OBSERVATION LAB / 01
课堂卡点侦测台
把注意力放在可见的课堂情境与行动上：先记录一个行为信号，再用证据帮助自己做出小而温和的环境调整。
不为学生贴标签
只练习描述、观察与先尝试
一条观察路径
- 1选一个行为信号
- 2放进发生环节
- 3选一条可观察证据
- 4查看两项先尝试
行为信号
拖到右侧轨道，或先点选卡片、再点选一个发生环节。
发生环节轨道
同一信号可以放在你认为最贴近的环节。
尚未选择信号
开始任务
把信号放到这里
任务转换
把信号放到这里
小组协作
把信号放到这里
全班交流
把信号放到这里
观察便笺
基于已选证据的暂定读法
放置信号后，选择一条可观察证据；在此之前不会给出结论。
两项低风险环境调整
证据选定后，这里会出现两项可以先尝试的做法。
练习中的信号均为虚构课堂情境，不记录任何真实学生资料。