生长前 记录甲
- 细胞平均面积
- 120 平方微米
- 同一视野细胞数
- 32 个
七年级生物 · 证据探究
像科学家一样推进解释先读观察记录作出判断,再用简化模型寻找新的证据,最后修正自己的说法。
比较同一视野、同一放大倍数下的生长前后记录。
课堂示例记录 · 数据已简化
说明:圆斑只帮助对照“单个细胞大小”,判断应以记录数值为准。这是课堂示例,不代表某种生物的通用测量值。此例假定比较的是同类细胞,形状与厚度没有显著改变;二维面积本身不能直接测得体积。
把细胞暂时想成边长可变的方体,只比较表面积与体积的变化趋势。
把观察记录和方体模型放在一起,完成更有根据的解释。