高中化学 · 实验方案推理

分离路线规划台

先问“利用哪种性质差异”,再决定“怎样走实验路线”。同一套仪器并不能解决所有混合物;能把目标、差异和方法连成一条因果链,才是真正可靠的方案设计。

从证据出发

选定案例后,先从“最关键的性质差异”中找证据,再选择主方法。提交判断后,路线台会说明为什么这条路可行、它依赖什么前提,以及最容易被忽略的限制。

苯甲酸的重结晶

锁定目标物→找性质差→选主方法

证据

第一步:这道题最关键的性质差异是什么?

每个方案都可能在别的情境中成立;只选最能支撑本题主路线的一项。

第二步:据此选择主方法。

温度不是装饰条件

热水中先溶解,冷却时再析晶;若一开始就用大量冷水,粗品并不会被“洗干净”,反而会损失目标物。

关键链:溶解度—温度差 → 重结晶。

互溶不等于不能分

两者互溶,不能用分液漏斗;利用沸点差让蒸气组成发生富集。沸点相近时,分馏柱可提供反复汽化—冷凝的机会。

关键链:沸点差 → 蒸馏 / 分馏。

颜色要落到“哪一层”

碘更易溶于有机溶剂时会转移到有机相,但上、下层不能只凭“有颜色”判断,必须结合溶剂密度识别。

关键链:两相分配差 → 萃取后分液。