样品 A：混有泥沙的食盐水
烧杯中既有不溶的泥沙，也有已经溶解的食盐。
当前目标：先除去泥沙，得到澄清的食盐水。
此刻最先可利用的性质差异
颗粒是否能通过滤纸：泥沙难溶，食盐以溶质粒子形式分散在水中。
易错提醒：过滤会除去泥沙，却不会把已溶解的食盐留在滤纸上。
高中化学实验 · 物性差异判断
分离操作选择器
先问混合物在哪一种性质上不同，再决定操作。名称相似的操作，利用的差异并不相同。
任选一个样品，阅读它的性质线索；选出最合适的首要分离操作，再检查推理链。
选择首要操作
选定后再核对，不靠“看到溶液就加热”猜题。先选一种方法
判断依据应落在“混合物存在什么可利用的差异”，而不只是记住操作名称。
把结论写成实验路径
此样品先处理大颗粒差异，后续若需食盐晶体还要另行浓缩结晶。
检查一句话：“滤液澄清”只说明不溶性颗粒大多被除去，并不等于滤液是纯净物。
利用性质差异路径中的操作节点常见误判需要回避