证据拼图工作台

把一次表现拆成可检验的解释

林澄 · 课堂片段

把下方证据放入解释盘。完整解释会同时看见个人差异、当下能力要求、所处情境与可调整的行动。

观察：林澄在小组汇报前停顿很久，声音很轻；同伴接话后，她补充了两个准确例子。请只解释这一次课堂表现，不据此判断人格或作任何诊断。

证据托盘

解释盘 · 每类保留一条

一次课堂
表现

拖到对应区域；或先选一张证据，再点解释盘。键盘可用 Tab、Enter 或空格完成同样操作。

当前：解释盘还是空的。先放入一条你认为有用的证据。