分流决策训练 / 学习用途
先分流，再理解可塑性
把注意力放在顺序上：识别突然出现的警示信号、进入紧急医疗路径，再在稳定后与专业团队开展功能训练。完成三个情境，观察每一步为何不能被跳过。
情境分流
第 1 / 3 步学习锚点
安全的康复不是把“努力”当作急性期处置的替身，而是先让医疗团队识别风险与条件，再在合适的时机将有意义的重复与支持连接到具体功能。
可塑性帮助学习和代偿，但不是自我修复承诺。
本练习仅用于心理学与神经科学入门学习；紧急症状与个人康复安排必须由急救系统和医疗专业人员处理。