MATH CLASSROOM / CLUE LAB

课堂线索实验室

把每个课堂片段排进它真正的时间顺序：先发生什么，学习者又怎样反应？

已归位 0 / 6

从左侧任选一张情境卡，拖到合适的时间线。

尚未选卡

两条时间线

先因 · 后果
A

线索／刺激 → 自动反应

反应不是刻意选择的动作。

B

主动行为 → 后果

行为之后，有可观察的结果。

写一条自己的课堂线索

用两个短语写出先后关系，再检查它是否说清了学习路径。