错法一：二氧化碳用排水法
“反正气体能从水里冒出来，应该也能收集吧？”
不行。二氧化碳易溶于水，还会有一部分与水反应。气体会被水吸收，收不全；应改用向上排空气法。
初中化学实验 · 先看性质，再选装置
气体收集方法决策台
一只集气瓶不是“装得进气体”就够了：水会不会吸走气体？气体会沉在空气下方还是浮到上方？把这两件事想清楚，收集方法就能自己推出。
1辨认性质水中表现与相对密度
2勾选方法一个气体可有不止一种可行法
3检查导管让空气有序地被排出
把性质交给“决策台”
先勾性质，再勾全部可行方法勾出全部可行的收集方法
先试着判断。
选择一种气体，补全它的性质，再勾出你认为可行的收集方法。
把两根导管放对：进气管要随密度换长短
这里模拟带双孔塞的排空气收集装置。先选气体的相对密度，再判断进气管应当长还是短。
先确定气体与空气的相对密度。
较重气体用向上排空气法，进气管应当怎样放？
先作出选择。密度大的气体向下沉，密度小的气体向上浮；因此进气管与排气管的长短不能一概而论。
故意踩两个坑，马上纠正
点开后看推理在哪一步断了错法二：所有气体都用“长进短出”
“排空气法是不是都把进气导管伸到瓶底？”
不能一概而论。较重气体用向上排空气法，才是进气长管到瓶底、空气走短管；较轻气体用向下排空气法，进气管应停在瓶口附近，空气要由长管排出。记作：重气体“长进短出”，轻气体“短进长出”。
离开实验台前，自己复述一次
- 氧气：不易溶于水、不与水反应，密度略大于空气；可用排水法或向上排空气法，若希望较纯，常优先排水法。
- 二氧化碳：易溶于水且部分与水反应，密度比空气大；通常用向上排空气法。
- 氢气：不易溶于水、不与水反应，密度比空气小；可用排水法或向下排空气法，常优先排水法以获得较纯气体。