线索检索实验

类别与情境线索像索引卡上的抽屉标签：它们不必“储存”记忆本身，却可能提供通往已学习内容的检索路径。线索是否有效，还取决于它是否和学习时的组织方式相匹配。

一次练习的高低分会受注意、输入方式、猜测与熟悉度影响；把它当作观察检索条件的窗口，而不是对记忆能力的评定。