装置中有一个带边界的培养空间。研究人员在记录中写道：“处理后，培养空间内的某项读数改变。”记录没有说明读数对应的分子、细胞过程或环境条件。
任务：先定尺度，再把观察、变量、解释和待测量分开。这里的“改变”只是记录，不是机制结论。
研究记录 04 / 01
尺度—变量建模台
把一条简化记录整理成可被检验、也知道自己边界的主张。
进度 1 / 3
第一步 · 选择主工作尺度
这条记录首先需要在哪一层被描述？
第二步 · 组装最小主张
为这条记录选出四个位置各一项
先写“看见了什么”，再限定“可能怎样解释”。
第三步 · 审阅结论