南桥市 · 研究问题分拣台
先辨认,你在问什么
全部人物与数量均为教学模拟
第 1 / 4 条
选择最贴近这句话的研究层次。
描述
发生了什么?
预测
谁可能发生什么?
关联
两者是否共同变化?
因果
改变条件会怎样?
从第一条开始:不要被“有效”这样的词带着走,先看句子真正要求的证据。
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