班级 A · 模拟遗传方差占比
0.00正在计算班级 A 的变异来源。
核心概念 / heritability
遗传力
不是命运。
把“表现差异”拆成虚拟的遗传来源和环境来源，再比较两个班级。你将看到：同一个特征的遗传力，会随研究的群体和环境一起改变。
操作台 / 调整差异来源
设定两组“差异”
数值越高，代表这个班级内部该来源的起伏越大。拖动后，班级 A 与 B 各 50 个独立、可复现的固定样本会重新呈现。
观测板 / 个体只是点位A 50 + B 50 = 100
只看“本班级内的差异”
下方数值是此模拟中：遗传相关变异 ÷ 表现总变异。
模拟遗传方差占比 = Var(G) / Var(表现)
班级 B · 模拟遗传方差占比
0.00正在计算班级 B 的变异来源。
读取实验结果
拖动上方滑块，比较两个班级的统计量。
预测题 / 先判断，再核对
哪个班级的“遗传相关变异占比”更高？
只根据当前模拟的班级内变异作答；题目不在问任何一位学生的未来表现。
带走这一句
遗传力描述的是特定群体、特定环境中差异的来源比例。它不能用来预测个人，也不表示特征不可改变；环境变化、教育支持和个人经历仍能改变表现与机会。